Родители, которые столкнулись с диагнозом ДЦП, знают все об этом заболевании. Чтобы помочь своему ребенку, они готовы на многое. Разнообразные этапы реабилитации, постуральный менеджмент, работа с физиотерапевтами, ЛФК, ботулинотерапия – все это действительно несет в себе пользу и делает жизнь ребенка с ДЦП лучше. Но часто между посещениями больниц и реабилитационных центров родители забывают о самом важном – детстве и радости!
Особенному ребенку все также необходимы прогулки по парку, игры со сверстниками, активность и самореализация. Для достижения результата в этой нише потребностей специалисты рекомендуют присмотреться к велосипедам для детей с ДЦП.
Несмотря на то, что вестибулярный аппарат, нервная и опорно-двигательная системы при детском церебральном параличе работают не совсем так, как должны велосипед всё ещё является доступным средством передвижения.
Велосипед он и в Африке велосипед
Конструкция велосипеда для детей с ДЦП, конечно, отличается от привычного классического двухколесного коня. ТСР разработано с учетом всех медико-физических показателей и анатомических особенностей ребенка с диагнозом той или иной степени. Тем не менее, по смыслу и форме велосипед остается велосипедом! Ребенок сможет самостоятельно овладеть им и кататься в свое удовольствие, а для ребят помладше предусмотрены велосипеды с ручкой для сопровождающего! Велосипеды для детей с ДЦП – это отличный способ социализации и адаптации к внешнему миру с физиологической и психологической точки зрения!
Особенности велосипедов для детей с ДЦП
Велосипед для ребенка с ДЦП снабжен дополнительными элементами, функция которых зафиксировать тело в безопасном и правильном положении. Ремни безопасности, спинки и подголовники, точки опоры, широкие педали и фиксаторы для стоп обеспечивают комфортное использование ТСР без вреда для здоровья. Стоит учитывать, что модель велосипеда подбирается индивидуально в зависимости от тяжести заболевания, возраста и роста ребенка.
А какая от него польза?
Пользу от использования велосипеда для детей с ДЦП можно рассмотреть с разных сторон, например:
- Психологическая: положительное влияние на самооценку, психологическое состояние и ментальное здоровье ребенка; возможность преодоления трудностей и достижения собственных результатов; получение эмоций, воспоминаний и удовольствия.
- Физиологическая: укрепление ослабленных мышц, повышение активности, увеличение двигательной деятельности, поддержание мышц в тонусе; развитие вестибулярного аппарата и координации.
- Социальная: адаптация к внешнему миру путем внедрения “через участие”; общение со сверстниками, общий пережитый опыт.
